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孩子成绩差,是因为不努力,还是家长太用力?
黄石市某某橡塑制品服务中心2024-12-09 14:26:16【热点】8人已围观
简介有人说,现在的家长就像一群“盯着锅的厨师”,锅里的汤还没烧开,已经在不停地搅拌;汤刚冒泡,又急着加料;等到最后,孩子这锅“汤”不是糊了,就是失了味。实际上,教育这件事,最怕的就是“过犹不及”。你想让孩
有人说,孩成现在的绩差家长家长就像一群“盯着锅的厨师”,锅里的不努邢台市某某生态科技业务部汤还没烧开,已经在不停地搅拌;汤刚冒泡,力还力又急着加料;等到最后,太用孩子这锅“汤”不是孩成糊了,就是绩差家长失了味。
实际上,不努教育这件事,力还力最怕的太用就是“过犹不及”。
你想让孩子优秀,孩成结果却用力过猛,绩差家长反倒让孩子离优秀越来越远。不努
正如心理学家阿德勒所说:“教育的力还力艺术,首先是太用唤醒孩子内心的兴趣,而不是强迫他们去适应外部的期待。”
可如今的家长,太多时候都在反其道而行之。邢台市某某生态科技业务部
“为你好”成了最沉重的枷锁,“别人家的孩子”成了最难以企及的榜样,“再努力一点”成了最无情的鞭子。
家长们满怀爱意,却不知自己正在亲手浇灭孩子的学习热情。
有人调侃:家长的关心就像“高压锅”,结果孩子在里面被蒸得透不过气,最后不是炸了,就是瘪了。
今天我们就来聊聊,为什么过度关注会毁了孩子,以及如何让孩子在父母的爱中成长,而不是挣扎。
01 “为你好”有时是最大的绑架
你有没有发现,有些家长特别喜欢替孩子做决定?
补课、兴趣班、竞赛、升学路线,甚至连孩子未来的职业都规划好了。表面上看,这些决定都是“为了孩子好”,可实际上呢?
孩子的兴趣、能力、感受完全被忽略,最后只能被迫接受,甚至产生逆反心理。
有个妈妈给孩子报了五个补习班,语文、数学、英语、奥数、钢琴全都安排得明明白白。孩子问:“妈妈,我能不能不上钢琴课了?”
妈妈回答:“不行!你学钢琴是为了陶冶情操。”
孩子又问:“那我能不能不上奥数?”妈妈义正辞严:“不行!学奥数是为了锻炼思维。”
孩子最后鼓起勇气问:“那我能不能不上学了?”妈妈气得直接拍桌子:“不行!你上学是为了以后不被生活淘汰!”
孩子叹了口气:“可我现在已经被生活淘汰了啊……”
还有个爸爸,特别喜欢替孩子做决定。
有一天,他发现孩子放学回家一脸兴奋,说:“爸爸,我今天决定了,我以后要当个画家!”
爸爸立刻打断:“不行!画家穷,没出路!”孩子不服气:“那我当个歌手!”
爸爸又说:“不行!娱乐圈乱,没前途!”孩子无奈地问:“那你说我能干什么?”爸爸拍着胸脯:“放心,爸爸替你想好了,你就当个程序员吧,工资高,稳定!”
孩子低头沉思了一会儿,默默地说:“那爸爸,我能不能先学会怎么开心一点?”
02 “别人家的孩子”永远是个幻觉
有些家长,总喜欢拿“别人家的孩子”当标杆,觉得这样能激励自己的孩子。
可惜的是,孩子听到的不是鼓励,而是深深的否定。
每次被比较,孩子的自信心就被削弱一点,久而久之,学习变成了一种煎熬,而不是乐趣。
比如,有个孩子考了95分,兴冲冲地回家,结果妈妈看了试卷,皱眉问:“你们班有没有人考100分?”
孩子小声说:“有……”妈妈立刻不高兴了:“你看看别人家的孩子,怎么就能考100分呢?”第二天,孩子考了100分,妈妈又问:“你们班有没有人考到真正的满分?”
孩子一脸疑惑:“100分不就是满分吗?”
妈妈冷笑:“我问的是有没有人做题比你更快!”
有一天,一个孩子忍不住问爸爸:“为什么你总拿别人家的孩子和我比?”爸爸一本正经地说:“因为别人家的孩子优秀啊!”
孩子想了想,认真地问:“那别人家的爸爸是不是也比你优秀?”
爸爸愣住了,沉默了三秒钟,然后说:“你这个孩子,想的问题真奇怪,怎么一点都不像别人家的孩子呢?”
03 “否定教育”只会制造失败感
学习是一件需要正向反馈的事情,可有些家长却总是吝啬表扬,习惯性地否定孩子。
考得好,不夸;考得不好,狂批。
孩子从父母那里得不到肯定,渐渐地就失去了学习的动力。
有个孩子考了全班第一,兴高采烈地跑回家,结果妈妈看了成绩单,只说了一句:“第一名有什么了不起的?你看看你的字,写得像狗爬一样!”
孩子一脸无语:“妈,那你到底是希望我考得好,还是写得好?”
妈妈冷笑:“我希望你哪儿哪儿都好!”
还有个妈妈,特别喜欢否定孩子。
有一天,孩子问:“妈妈,你为什么从来不表扬我?”妈妈一本正经地说:“因为我怕表扬了你,你就骄傲了!”
孩子叹了口气:“那你为什么总是批评我?”
妈妈回答:“因为我觉得你骄傲的样子很难看!”
所以说,教育孩子,就像种花。
你不能拔苗助长,也不能用力过猛,更不能总是盯着别人的花开得多好。
最重要的是,给孩子足够的阳光、雨露和耐心,让他们按照自己的节奏成长。
那家长应该怎么做呢?
首先,放下“为你好”的执念,学会尊重孩子的选择。
孩子不喜欢的补习班,不要强迫;孩子的兴趣爱好,尽量支持。
其次,放弃“别人家的孩子”这个无用的标杆,专注于孩子自己的进步。
最后,多给孩子一些正向反馈,哪怕只是一个微笑,一句“你很棒”,都能让孩子感受到父母的爱与支持。
教育的本质从来不是“塑造完美”,而是“陪伴成长”。
与其让孩子活在你的期待里,不如让他们活出自己的精彩。记住,孩子是独一无二的花朵,而不是流水线上的产品。
学会欣赏他们的独特之处,你会发现,教育的过程其实比结果更美好。
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